梁山智远二手化工设备有限公司
日照回收化验室仪器批发 常年回收
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产品描述

品牌岛津 安捷伦 沃特世 普析 加工定制 名称化验室设备 显示方式数显式 规格常规 可售卖地全国 设备所在地梁山 可定制 适用场所实验室
梁山智远二手化工设备有限公司 我们以信誉求发展,以质量求生存为宗旨,多年以来深受广大用户的青睐。我们将在用户购销设备的同时提供技术,安装调试,跟踪调查等一系列优良的售后服务。
清除仪器上的污垢
当玻璃仪器上粘结了的污垢,用一般的洗涤方法难以除去时,应先分辨出污垢的性质,然后有针对性地进行处理。
对于不溶于水的酸性污垢,如有机酸、酚类沉积物等,可用碱液浸泡后清洗;对于不溶于水的碱性污垢,如金属氧化物、水垢等,可用盐酸浸泡后清洗;如果是沉积物,可用亚或草酸溶液清洗;二氧化锰沉积物可用浓盐酸使其溶解;沾有碘时,可用碘化钾溶液浸泡;污迹可用硫代溶液浸泡后清洗;银镜(或铜镜)反应后沾附的银(或铜),加入稀硝酸微热后即可溶解;焦油或树脂状污垢,可用苯、酯类等浸溶后再用普通方法清洗。对于用上述方法都不能洗净的玻璃仪器,可用稀的氢氟酸浸润污垢边缘,污垢就会随着被蚀掉的玻璃薄层脱落,然后用清水清洗。而玻璃虽然受到腐蚀,但损伤很小,一般不影响继续使用。
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实验室仪器设备的注意事项有哪些
一 使用仪bai器设备时,要认真阅读du技术说明书,熟悉技术指标、工作性能、使用方zhi法、注意事项,严格遵dao照仪器使用说明书的规定步骤进行操作。
二 初次使用仪器设备人员,必须在熟练人员下进行操作,熟练掌握后方可进行立操作。
三 试验时使用的仪器设备及器材,要布局合理,摆放整齐,便于操作,观察及记录等。 四 电子仪器设备通电前,确保供电电压符合仪器设备规定输入电压值,配有三线电源插头的仪器设备,必须插入带有保护接地供电插座中,保证安全。
五 使用仪器设备时,其输入信号或外接负载应限制在规定范围之内,禁止超载运行。 六 光学化学仪器及其配件,使用时要轻拿轻放,防止震动。切勿用手触摸光学玻璃表面。发现灰尘及脏物时,不得用手或抹布擦试,必须使用品或工具清除。
七 有些仪器设备不宜在磁场或电场中操作使用,必须采取屏蔽措施,防止仪器设备损坏或降低测量精度。
八 机械类仪器设备,使用前必须进行空载运转确保无故障后方可加载使用。用前润滑,用后擦试干净,注意日常维护、保养。
九 仪器设备不准随意拆改或解体使用,确因需要开发新功能或改造更新等,需按分级管理权限,履行审批手续后再实施。
十 经常进行仪器设备的保养与维护,并存放在干燥通风之处,待用时间过长仪器设备,应定期通电开机,防止潮霉损坏仪器设备其零部件。
十一 建立大型精度、贵重仪器设备技术指标定期校验和标定制度,保持应有的技术指标。做好使用原始记录。
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实验室设备日常保养与维护方法
实验仪器的保养与维护是实验室管理工作的重要组成部分,搞好仪器的保养与维护,关系到仪器的完好率、使用率和实验教学的开出率,关系到实验成功率。因此,作为实验教师应懂得教学仪器保养与维护的一般知识,掌握保养与维护的基本技能。
仪器一旦吸附灰尘、污垢,不仅影响仪器的性能,缩短使用寿命,直接影响实验效果,而且影响美观和实验者的身心健康。仪器在使用或贮藏中都会沾上灰尘和污垢,做到以防尘防污为主,经常地除尘清洗是搞好仪器保养与维护的重要环节。
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回收二手化验室仪器厂家讲解设备重要性:
实验仪器自制,是指在没有现成的商品化仪器可供购买,或虽买得到但买不起的情况下,寻找相关材料自行研制和制作符合教学要求的实验仪器。其意义主要在于:①过渡性地解决仪器资源不足,及原有旧仪器与新课程新教材匹配不良等问题,为全面有效地展开实验教学提供条件空间;②也为开发出工业化商品化仪器创造条件雏形;③培养学生的创新精神和实践能力。学生的教具(学具)自制活动,是物理实验教学活动的一种形式,是物理实验教学活动的重要组成部分。
自制教具的制作过程是一个学生动脑的过程,从初步在脑海里构想,动手设计,再到中间过程的反复考量修改都需要自己的思考才能进行下一步地制作,到后完成中间的经历其实就是一个发现问题,解决问题的过程,既锻炼了学生的动手能力同时也是学生养成积极思考的好习惯。这一过程不仅使所学知识得到了巩固和运用,更重要的是使学生的思维能力、动手能力、创造能力得到了培养。教具自制的这种功能,是任何现成仪器所不具备和不能代替的。
教具自制是素质教育的一个重要体现
素质教育就是要求学生全面发展,要激发学生的个体的优势以改变应试教育同一化的模式,是每个学生的个体优势突显出来。而且自制实验仪器的过程是一个学生猎奇的过程,只有兴趣才会激发学生的兴趣,使枯燥的知识变为生动有趣的劳动课的模式。而且在学具制作过程中会经历失败的苦恼和通过不懈的努力获得终成功的喜悦。这对于促进学生非智力因素的发展和心理素质的增强,都起着十分重要的作用。同时,对于学生科技意识的培养,也是十分重要的。这种教育功能,也是任何现成仪器所不具备和不能替代的。
能有效培养学生的学动性
物理学家麦克斯韦说过“实验的教育与仪器的复杂性成反比,学生自制的仪器,虽然经常出毛病,但却会比用仔细调节好的仪器能学到更多的东西”。在中学实验室里教学仪器数量有限,使用一般都强调要按步骤操作,如果非正常损坏,则要赔偿,甚至罚款。因此,学生普遍存在害怕心理,使用时小心谨慎,不敢越雷池一步。学生处于被动实验状态,学习的积极性和主动性受到了压制。而自制教具取材容易,制作简单,损坏了可以再制作,这是商品仪器无法比拟的,它能有效地提高了学生学习的积极性、主动性。另外,学生通过自制的教具,能加深对教材内容的深入理解。
还可以解决在教育经费上问题
教育自制既能受到学生的欢迎,又能收到学校的欢迎因为自制的实验仪器可以在成本上,利用工业边角料和日常生活废旧品制作或改制成有用的教具,自然就会成为低成本教具或称为廉价教具。在教育经费不足的情况下,可以弥补教具经费之不足。
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